情景的知识精选

“忆昔开元全盛日”描绘了唐朝时期开元年间的情景。“开元盛世”指的是唐玄宗当政时唐朝出现的繁盛景象。当时唐玄宗励精图治，唐朝国力鼎盛，社会经济高度发达，也因为当时年号为“开元”，所以历史上就将这个时期称为“开元...

情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境，那么情景教学法的特点是什么？1、形...

《江南》描写了江南劳动人民采莲和鱼儿嬉戏时的情景。诗的前三句点明了采莲的季节和地点，后面四句描写鱼儿嬉戏的场景。一望无际的荷叶，江南人民的欢声笑语，勾勒出一幅秀丽的江南风光。《江南》江南可采莲，莲叶何田田。鱼...

《在天晴了的时候》一诗描绘了雨后小径旁新绿的小草、清新的白菊、闲游的凤蝶等景物，营造出一幅清新、凉爽的夏日图景，抒发了诗人心中的愉快情绪，表达了诗人对大自然的亲近与喜爱。《在天晴了的时候》的赏析《在天晴了的...

1.首先将白色的黏土揉成圆球，再用工具平铺在底座上，用工具制作出气孔；2.接着取出绿色黏土揉成圆锥形，用剪刀给圆锥做修饰，最终形成松树的外观；3.取红色黏土用工具制作成正方体，再将白色黏土搓成条状，装饰在正方体上制作成礼品...

《游子吟》前四句的意思是：慈祥的母亲手里拿着针线，正在为即将远行的孩子缝制身上的新衣。在孩子临行前，一针针细密地缝着丝线，担心孩子要很久才会归家。《游子吟》出自唐代诗人孟郊。《游子吟》孟郊〔唐代〕慈母手中线，游...

演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐述某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，叫演讲或讲演，那情景式演讲技巧是什么呢？1、手势：以自然为佳，最好就是日常的...

《游子吟》描写了一位慈母为即将远行的孩子赶制新衣的场景。诗人用白描的语言将一幅日常的场景描绘得真挚感人，“临行密密缝，意恐迟迟归”一句中既有动作描写，也有心理刻画，生动刻画了母子间的亲情，抒发了诗人对母爱的感激...

这首诗写的是九月九日重阳节这天，远在异乡的游子，思念家中亲人的情景。《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。《九月九日忆山东兄弟》唐...

《月下独酌》描绘的是春夜的景象。在温暖的春夜里，诗人面对明月与自己的影子，一起共饮，又伴着月影，一边饮酒一边起舞的景象。全诗营造出一种孤独、冷清的氛围，从而表达了诗人因为政治失意而产生的孤寂忧愁的情怀。《月下独...

《池上》这首诗描绘了一位孩童偷采白莲的情景。盛夏时节，一个幼童撑船划开浮萍，偷偷采摘白莲归来。诗人用浅显又富有韵味的语言将幼童的形象描绘得栩栩如生，表现出孩童的天真幼稚与活泼淘气，表现出诗人对孩童的喜爱之情。...

用忙碌的情景写排比句的例子是“工程师叔叔很忙，忙着建设祖国。护士阿姨很忙，忙着救治病人。老师们也很忙，忙着教育学生”。排比句是指把三个或三个以上意义相关、结构相同、语气相同的词组排在一起组成的句子。但在一些...

古诗《村晚》后两句描绘了放牛回家的孩子横坐在牛背上，用短笛随意地吹奏着不成调的曲子的情景。这两句构成了一幅有趣的农村晚景图，表现出了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，给人一种恬静悠远的美好感觉。村晚宋代雷震草满...

《四时田园杂兴·其三十一》表现了农村在夏日农忙时紧张的劳动氛围以及农村儿童的天真童趣。全诗刻画了农村夏日的生活场景，分别描绘了农村里男女的分工劳动以及孩童学种瓜的景象。《四时田园杂兴·其三十一》范成大〔...

春晓写的是春天早晨下雨过后的情景。《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人在春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间有感而发，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、对大自然美好风光的喜爱。春晓春眠不...

这首诗描写清明时节的天气特征，有时春光明媚，花红柳绿;有时却细雨纷纷，绵绵不绝。抒发了孤身行路之人的情绪和希望，表达了作者的思乡之情和孤寂之感。《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童...

《清平乐·村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，表现出了人情之美和生活之趣。作者通过对农村家庭日常生活的情景，表达了自己对农村和平宁静生活的喜爱。《清平乐·村居》宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里...

清明描写的是春季的情景。原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。意思是清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪知里才有酒家，他指了指远处的杏花村。《清明》...

《村居》的第二句描写的景象：堤岸上的杨柳树垂下细长的枝条，那枝条在春风中轻轻摇摆，像是在抚摸堤岸;春日草木与水泽蒸发出来的雾气，遮掩着杨柳，好像杨柳沉醉在这雾气之中一般。这句诗勾勒出杨柳柔弱娇嫩的姿态。《村居》...

《阳关引·塞草烟光阔》此词上片由景及情，以塞草烟光和渭水波声以铺叙远行者出发时的情景；下片进一步抒惜别之情，但加入了歌唱和别易聚难的感叹。那么《阳关引·塞草烟光阔》作者是谁？1、寇凖（961年—1023年），字平仲，华州下邽...

《村居》第二句描写了堤岸上轻拂的杨柳沉醉在烟雾之中的景象，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。第二句中的“拂”和“醉”把静止的杨柳人格化了，一个“醉”字写活了杨柳的姿态与神韵，是一幅典型的春景图。《村居》...

二者的意思、内涵和读音都不同。“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的，“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系，“情境”的范围要比“情景”广。情景与情境的区别是什么1、...

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘了早春时节儿童们趁着东风放纸鸢的场景，描绘出春天的生机勃勃以及儿童的天真与活泼。全诗描绘了春日里农村的明媚景色，抒发了诗人对春天的喜爱之情。《村居》高鼎〔清代〕草长莺飞...

1、首先画出男孩的头部轮廓，再画出他的发型和五官。2、然后画出男孩的身体、双手、双腿和手里的锣，接着画出男孩旁边的灯笼和鞭炮。3、最后涂上颜色就可以了。...

1、我们年青人，要敢于勇往直前，而不能畏首畏尾。2、青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当畏首畏尾，束手束脚。3、平日里大家都说得慷慨激昂，但真正事到临头，却一个个畏首畏尾的，把当初的许诺都置诸脑后了。4、搞改革就要敢于...